Niewiele czasu pozostało już dzieciom na odpoczynek. Początek września zbliża się nieubłaganie. Co się zmieni w dopiewskich szkołach wraz z rozpoczęciem roku szkolnego?
Czy placówki będą funkcjonować w pełnym składzie nauczycielskim? To tylko niektóre z pytań, jakie stawiają rodzice uczniów.
Według danych z arkuszy organizacyjnych szkół na terenie gminy Dopiewo na koniec minionego roku szkolnego w placówkach było około dziesięciu wakatów na stanowiskach nauczycieli. Brakowało nauczycieli biologii, chemii, geografii, matematyki, nauczycieli wczesnoszkolnych oraz nauczyciela współorganizującego. Jak zapewnia Małgorzata Ludwiczak, kierownik referatu oświaty, kultury, sportu i zdrowia w Urzędzie Gminy Dopiewo, zbliżający się rok szkolny placówki na terenie gminy Dopiewo rozpoczną w pełnym składzie.
Dlaczego w Polsce brakuje nauczycieli?
Dopiewo jest wyjątkiem. Jak informują media, w całym kraju brakuje nauczycieli w szkołach. Głównymi czynnikami są: niska płaca, trudne warunki pracy, zmęczenie i wypalenie zawodowe oraz brak odpowiedniego uznania społecznego. To sprawia, że coraz więcej nauczycieli decyduje się odejść z zawodu albo po ukończeniu studiów, mimo odpowiedniego przygotowania, nie podejmuje pracy w zawodzie. W efekcie coraz trudniej jest zapewnić odpowiednią liczbę wykwalifikowanych pedagogów, co z kolei wpływa na jakość edukacji i stabilność systemu szkolnego.
Gmina Dopiewo podejmuje działania mające na celu rozwiązanie problemu braku kadry nauczycielskiej, co przynosi widoczne efekty. W ramach tych inicjatyw stara się poprawić warunki pracy i w miarę możliwości podnosi wynagrodzenia nauczycieli. – Bardzo zależy nam na tym, aby każdy nauczyciel i nauczycielka mógł znaleźć w naszych szkołach stabilne i pełne zatrudnienie – zapewnia Małgorzata Ludwiczak. Ponadto gmina Dopiewo we współpracy z Centrum Usług Społecznych rozwija ofertę kursów doszkalających dla nauczycieli, w budżetach szkół są zarezerwowane środki finansowe na szkolenia i studia podyplomowe. – Warto również podkreślić, że ze względu na lokalizację szkół na terenach wiejskich, nauczycielom ustawowo przysługuje dodatek wiejski w wysokości 10% wynagrodzenia zasadniczego. Dzięki temu placówki szkolne na terenie naszej gminy są atrakcyjniejszym pracodawcą niż szkoły poznańskie lub inne mieszczące się w okolicznych miastach – mówi Małgorzata Ludwiczak.
Nauczanie zdalne tylko wyjątkowo
W roku szkolnym 2024/2025 prowadzone było nauczanie hybrydowe. Było to zdarzenie incydentalne, spowodowane nieobecnością nauczyciela. – Niestety w trakcie trwającego roku szkolnego trudno jest znaleźć zastępstwo, dlatego szkoła zdecydowała się na zastosowanie takiego rozwiązania – wyjaśnia pani kierownik. Nauczanie zdalne jest oferowane przez podmioty prywatne, które zatrudniają nauczycieli. Klasa pod opieką innego nauczyciela łączy się z nauczycielem i realizuje treści programowe zgodnie z podstawą programową. Dyrekcja pozytywnie odniosła się do merytorycznego przygotowania tych lekcji. – Jeśli w zbliżającym się roku szkolnym pojawią się braki kadrowe, nie powinno to wpłynąć znacząco na jakość nauczania w szkołach podstawowych na terenie naszej gminy. W Dopiewie wielu nauczycieli jest przygotowanych do prowadzenia zajęć z pokrewnych przedmiotów – zapewnia Małgorzata Ludwiczak. – Już dzisiaj wiemy, że nowy rok szkolny rozpoczniemy z pełną obsadą nauczycieli w szkołach – dodaje.
Jak zapewnia kierownik referatu: – Stan kadry jest wynikiem dobrze prowadzonej polityki kadrowej dyrektorów szkół oraz organu prowadzącego. Priorytetem są uczniowie. Dyrektorzy przywiązują dużą wagę do zapewnienia im jak najlepszego przygotowania do dalszej nauki w szkołach ponadpodstawowych oraz do egzaminów końcowych.
Być może dzięki temu tegoroczni absolwenci klas ósmych osiągnęli bardzo dobre wyniki, zdali egzaminy końcowe znacznie powyżej średniej wojewódzkiej. Np. średnia wojewódzka z języka angielskiego wyniosła 67,11 proc., z języka polskiego 61,63, a z matematyki 47,41. Uczniowie z naszej gminy osiągnęli odpowiednio 80,2 proc., 66,09 proc. i 60,58 proc.
Uczniowie będą decydować
Wraz z nowym rokiem szkolnym w trzech placówkach zostanie wdrożony szkolny budżet obywatelski, który pozwala szkolnej społeczności decydować o wydatkowaniu części środków finansowych na realizację wybranych projektów. Jest to mechanizm partycypacyjny, dostosowany do realiów szkolnych, oparty na budżecie obywatelskim. Jego celem jest umożliwienie uczniom wpływania na swoje otoczenie poprzez proponowanie i realizację projektów. Dzięki temu młodzi ludzie będą mogli aktywnie uczestniczyć w kształtowaniu swojej społeczności szkolnej, co stanowi cenną lekcję z funkcjonowania społeczeństwa obywatelskiego.
Agnieszka Nowakowska
Na fotografii: Szkoła w Dopiewie
Fot. Agnieszka Nowakowska
